Tienen que cumplir los cuatro criterios diagnósticos (A,B,C i D) basándose en una síntesis clínica de la historia del individuo (del desarrollo, médica, familiar, educativa), informes escolares y evaluación psicoeducativa.
Hay que especificar las áreas o subaptitudes con dificultades:
Con dificultad en la lectura
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Corrección de la lectura de palabras
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Velocidad o fluidez de la lectura
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Comprensión de la lectura
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Con dificultad en la expresión escrita
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Corrección ortográfica
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Corrección gramatical y de la puntuación
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Claridad u organización de la expresión escrita
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Con dificultad matemática
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Sentido de los números
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Memorización de operaciones aritméticas
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Cálculo correcto o fluido
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Razonamiento matemático correcto
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